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发布时间:2018-12-27   作者:左汶骏    点击:625

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李洋是北京朝阳区一所知名中学的高三学生,今年高考成绩虽然已过重点线,在国内可以上一所不错的大学,但他最终还是选择去美国留学。对于儿子的选择,李洋的妈妈说:“从大学的世界排名和综合实力来看,国内的大学不如美国高校有竞争力。另外,美国许多高校的教学环境比国内要好,希望孩子出国后能学到更多知识。”

其实,在学生心里播下爱读书的种子,不在推荐图书的量上,而是创造良好的读书环境。教育者要明确指导阅读的对象是身心尚未成熟的小孩子,是为其人生着底色、为人生奠定基石的阅读,而不是咬文嚼字式的专业阅读;是没有负担、信马由缰、与儿童天性贴近的自由式阅读,不是强迫性地指定书目、强调“读就必须有成果”的约束式阅读。

教育部政策法规司、财务司、职业教育与成人教育司、高等教育司、师范教育司、国际合作与交流司的负责人在座谈会上,结合工作实际,介绍了围绕贯彻落实教育规划纲要、扎实开展创先争优活动的举措和成效。教育部各司局党支部(总支)书记、组织委员、宣传委员参加了座谈会。

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网上报名成功后,考生须记好报名编号,由本人(不能代报)携带有效身份证件按现场报名时间到现场报名点报名,摄像采集图象信息,缴纳报名费,确认报名信息。只在网上提交报名信息,未在规定时间内到指定地点办理照相、缴费及确认等相关手续的,本次报名无效。

为何暨南大学的专业学位硕士吃香?该校研究生部主任郑文杰分析,暨南大学的专业学位不少直接由应用性、实践性强的优势热门专业转化而来,本身学科实力就非常强;在发展应用型研究生过程中,学校注重对其给予和学术型研究生同等的投入,设置优质生源奖学金和优秀学业奖学金,参加企业和社会实践活动,并强化内部管理,外聘的校外导师也非常有名,防止其沦落为一般盈利性的社会培训,使两者具有了同等的“含金量”,只不过培养方向和类型有别。郑文杰透露,暨南大学正考虑设置专门的专业学位管理办公室,探索在专业学位中开展奖优计划,进一步提高该校专业学位对考生的吸引力。

读完此新闻,笔者感慨万千:中国的大学人才培养模式,并不是没有成功过:从五四时期的蔡元培开始,数十年内中国开始一段知识精英的成长高峰:仅以国立西南联合大学为例子,尽管时值战乱,但是,当年那群联大师生中,却诞生了中国科学院、工程院院士共171人(学生92人),其中有杨振宁、李振道2人获得诺贝尔奖;赵九章、邓稼先等8人获得两弹一星功勋奖;黄昆、刘东生2人获得中国国家最高科学技术奖;宋平、彭佩云等人成为国家领导人。

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日本高能加速器研究机构基本粒子原子核研究所副所长野崎光昭在接受新华社记者电话采访时说:“宇宙大爆炸的时候应该产生了等量的物质和反物质,但是我们现在的世界几乎都由物质组成,反物质究竟去了哪里?小林诚和益川敏英两位教授的理论为解开这个谜团提供了线索。”

“大学非为大楼之谓,而在于大师之谓”,话虽朴素,道理却深刻。当前一些大学高楼耸立,为何大师却罕见?对此,温总理也曾表示,“学生在增多,学校规模也在扩大,但是如何培养更多的杰出人才?这是我非常焦虑的一个问题。”温总理的焦虑击中了现行教育体制的软肋,那就是大学没有按照客观规律办学,太强调整齐划一,消磨了大学并应丰富多采的个性,缺少独创和革新,因此无法“孵化”大师。当前一些高校过于行政化,行政管理人员凌驾于教授之上。在这种氛围下,教授治校、学术独立自然就成了一句空话。

第十六条报考我校艺术类专业的考生,须取得本省艺术类专业统一考试合格证,我校单独组织专业考试的省份考生还须取得我校艺术类专业考试合格证。艺术设计、绘画、动画三个专业录取时按分省分专业计划录取,音乐表演、音乐学、舞蹈学三个专业不做分省计划,按专业排序择优录取,调档排序方案为:以各省级招生办划定的艺术类本科文化课的最低控制线为我校文化课的最低录取线。文化课上线后,根据各省级招办提供的报考我校的考生信息,依据志愿按专业成绩从高分到低分依次择优录取,音乐表演专业按声乐、钢琴、二胡、小提琴、手风琴、单簧管、萨克斯、古筝、琵琶等专业类别录取,各专业文理兼收,各省文理计划数按专业成绩进行调整。凡艺术类各专业录取的考生入校后不得转专业。

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——实施彰显优势方略,特色强校。继续抓住现有特色和优势加以坚持和强化,决不动摇。积极探索高等教育的现代转型。同时努力凝炼新的办学特色,倾力打造学校的特色学科、特色专业和特色领域,不断增强学校的核心竞争力。

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胡芝风认为,解决这一问题的关键是音乐老师要爱戏。她说:“其实音乐老师唱得怎样并不重要,可以领着大家听录音。把戏当歌唱,唱得不准没关系,重在培养一种文化修养。学生有了兴趣后,就可以选择自愿参加课外辅导或向老艺人请教。”

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愚以为,仅凭报考人数减少还不足以定下“高考降温”的结论。准确地说,金融危机境况之下的就业难,仅是影响高考报考人数减少的因素之一,且很微浅。多数省份报考人数下降,只是人数的正常回落,与“高考降温”根本不挨边。我可以妄自断言,在中国社会,只要“官本位”思想继续存在,只要人治体制不被彻底铲除,高考将会无休止地“高烧”下去,照样热得不得了,不信咱就走着瞧。


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