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发布时间:2018-10-16   作者:左汶骏    点击:2999

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高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者;

中国当代作家的作品缺乏厚重而深刻的精神元素。中国社科学院外国文学研究所的傅浩教授认为,目前中国作家的主要问题仍是“写什么”,而非“怎么写”,“或由于习惯使然,或由于世故使然,或由于无知使然,中国作家总是有意无意地回避着某些禁区”。当代中国作家似乎最缺乏的就是胆识,这也是某些外国评论者的看法。

孩子每天都要接送,但王勇外出学习的时候怎么办?原本对划船一窍不通的妻子任淑梅让家长放心,“接送孩子让我们家承包了!”她学会了划船,主动顶替丈夫。就连王勇的老父亲,有时也“亲自出马”。王勇的母亲虽然帮不上忙,但老人家主动当起了“安全监督员”,“注意安全”是她常挂在嘴边的一句话。

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新华网沈阳9月24日电(记者王莹)为进一步加大对贫困大学生的帮扶力度,切实解决其实际困难,共青团沈阳市委、沈阳市大学生服务中心近日划拨专款,为1万名2008级贫困新生和灾区新生办理了保额为每人3.5万元,总保额为3.5亿元的在校大学生重大疾病保险。学生一旦患病,可凭保险卡领取保险金,用于治疗。

欧盟2010年教育与培训的目标主要包含3个方面:改进教育体系质量和针对性,提高就学率,欧洲教育进一步向世界开放。具体目标有5个,即辍学率低于10;学习数学、科学、技术门类的毕业生比例不低于15,同时减少这些科目学生性别比例不平衡现象;22岁以下年轻人完成高中学习的比例达到85;15岁以下群体在阅读、数学、科学方面有困难的比例减半;有劳动能力的成年人参与终身学习的比例不低于12.5。

一是在培训招生上,青少年宫的服务范围已经覆盖全区29个乡镇街道,近三年城区以外参加培训的学员人数累计达到7OOO余人。距离城区8O华里的河西务、高村等区内边远乡镇每期都有学员参加培训。距离城区60余华里的大黄堡乡在学的学员达到4O余人。每到周末少年宫开班时,都会有很多乡镇的学生家长带学员到少年宫参加培训,青少年宫真正成为全区青少年的校外教育基地,成为全区共享的校外教育资源。

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据了解,厦大考试中心接受报考对象为:全国统考;法硕联考;报考厦大的MBA、单考、推免生及农村教育硕士;厦门市招生考试中心接受报考对象为全国统考(不含报考厦大的考生)。而9月中旬开始的应届考生预报名与正式报名同样有效,已预报名的考生不需要重复填报。

在北京某杂志社任编辑的徐丽想起自己当年公费读研的时光,觉得“简直奢侈得无可救药”,“下了课就杀回宿舍看电视,我把近10年内流行的美剧、韩剧、日剧都看了个遍,还把当年经典港片和电影都温习了一遍。可是这3年在学习上花费的精力,还不如我上班后一个月的工作量大”。

同样,学生也不可避免地面临课业压力过大的问题。甘阳说,在美国名校,如哈佛大学,学生平均每学期修4门课,香港中文大学则为6~7门,难以想象的是,大陆名校的大一、大二学生平均每学期要修10~12门课,这其中必然会有一些有“水分”的课程。

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“法律专业和速录技能结合”,陈月说,正是他所在的北京工业职业技术学院(以下简称“北工职院”)对速录师的特殊教育模式,才让他对自己的工作蓝图信心满满。

 注重大学生国家意识与民族精神的文化培植  国家意识与民族精神的培植是高校育人的首要任务。心理学研究表明,任何人的心理认同都是从认识开始的,传统单向度的知识灌输只能产生缺乏创造的盲从和对权威绝对服从的“冷血正确”。面对经济全球化、文化多元化的新挑战,我们必须切实强化大学生的国家意识与民族精神,发挥其强劲的精神引领作用。2008年汶川大地震和北京奥运会等重大事件给大学生以心灵震撼,志愿者行动感动世界。这次精神洗礼让我们反思:大学生们强烈责任感的表现为什么与以往有些同志“冷漠的一代”的看法反差如此之大?关键是我们的教育没有贴近时代的脉搏,没有贴近学生的真正需求,俯视的教育习惯制约了教育视野和创新。  爱国教育作为思想政治教育的一个相对成熟的内容,不能仅停留在过去的认识与教授层面,而应该从文化根基上寻求动力,在传统教育内容与社会事件发生的结合点上寻求发展。因此,教育工作者应从促进学生“文化认同”上下功夫:一是积极转变德育理念,充分运用哲学、社会学、文化学等领域知识,力争把真实的世界呈现在学生面前,帮助学生对时代、对世界形成全面、客观的认识,引导学生养成独立思考的习惯;二是积极主动强化爱国教育,将爱国教育细化到学习、生活的具体事情当中,融入社会主流文化,帮助学生形成抵御不良意识的思想盾牌;三是积极促进教育方式的改变,使传统单向度的知识灌输向知识传授与社会实践紧密结合转变,努力构建公民教育、人文教育、科学教育、创业教育四维架构的新型教育模式。通过学生对国家、世界深入正确的认识,增强其思想认同感,从而自觉地形成科学的世界观、人生观与价值观,强化国家意识与民族精神。  注重大学生廉洁人格精神的培养  用文化的感召力净化大学生的心灵,培养真正具有民主、法制精神的高素质人才是高校廉洁教育的目标。廉洁教育最终要使学生由对反腐败知识的学习和了解内化为自身的民主与法制精神。目前虽然各高校对于廉洁教育都有所关注但并未形成系统的教育体制,存在着表面化、临时性、低效性的问题,需引起重视。  高校应有效发挥廉政文化的浸润作用,努力培养大学生廉洁的人格精神。一是把廉政文化置于整个社会主义和谐文化发展的大背景下,积极加强廉政文化的理论创新研究,以增强吸引力与信服力。如湖南大学把廉政研究基地作为文化育人、服务社会的最佳平台建设,研究成果受到政府和社会的高度关注。二是要结合学生实际,建立廉政文化教育长效机制。紧密结合各年级大学生的身心特点、思想实际和理解接受能力分层次地进行教育,把廉政教育切实纳入思想政治教育体系,完善制度建设。依托廉政研究基地等开展大学生廉洁教育系列活动等,通过强化大学生的职业精神与职业道德,引导其以规范来调整各自在从事学术研究、社会实践时的内心秩序。三是在文化传播途径上,坚持把廉洁教育作为思想政治理论课的重要内容进行系统讲授,同时在其他哲学社会科学和专业课程中进行渗透式教育。注重发挥社团、校园文化等第二阵地的积极作用,营造开展廉洁教育的良好校园氛围。四是廉洁教育要从学校本身做起,防止“学术不端”行为侵扰学校,提高教师道德示范作用。  注重大学生生态道德意识的增强  强调生态文明是人类反思的结果。对大学生开展生态道德教育的目的是培养大学生高尚的生态道德人格,使大学生在知性、理性和德行方面得到生态道德的育化,确立生态危机意识、环境保护参与意识、绿色生活意识和生态道德意识。  强化生态道德教育首先要让生态道德教育内容系统进入大学课程教学体系。通过从真和善的层面培养和积淀大学生正确人生观的生态信仰教育,使大学生明确个人在家庭、国家中,人类在自然界中的地位、作用和责任,确立人-社会-自然整体论的生态思维方式,坚定人与自然、人与社会协同共进的信念;通过尊重人、尊重自然的伦理态度教育,使大学生懂得个人在家庭中的意义,懂得家庭在维持社会中的地位和价值,明确个人、家庭、国家在地球家园中的生态关系和价值,形成生态良知;通过生态道德规范教育,让大学生懂得传统的人类社会生产方式、生活方式和风俗习惯需要生态转向,主动自觉地将生态道德规范转变为直接行动并体现在日常生活的方方面面。同时还应将系统的生态道德教育与道德实践相结合,通过生态建设方案征集、“保护母亲河”绿色志愿者行动、节约环保型校园创建等等,将这种道德知识和观念转变为保护自然的直接行动。  注重大学生媒介素养品质的提升  信息环境成为继经济环境、政治环境、文化环境和自然环境之后的又一个十分重要的社会环境因素,对大学生的健康成长与高校思想政治教育提出了新的挑战。“媒体已经成为社会第二教学园地,它不但进一步使家庭的教育功能边缘化,还在逐步渗透、肢解、动摇学校的教育权威地位”。当代大学生是未来社会文化精英的受众群体之一,也是信息时代新媒介素养教育的主体。开展大学生媒介素养教育的目的就在于培养其批判性地接受媒介信息的能力、独立思考的能力以及利用媒介为社会服务的能力。  高校应充分利用固有资源,形成系统化的媒介素养教育体系。一是普遍开设媒介素养教育课程,使课堂成为学生接受媒介素养教育的主渠道和主阵地。统一规范教材建设,加紧建设专业教师、从业人员、新闻专业师生三位一体的师资队伍,通过理论+案例+实践的教学活动,提升大学生认识、分析媒介现象的基本能力。二是把媒介素养教育课题纳入思想政治教育研究视野,使理论研究成为推动媒介素养教育的理论支撑和智力支持。将媒介素养培养纳入思想政治教育体系,在思想政治理论课教学过程中增加“网风”和“网德”教育,促进大学生自觉树立媒介自律意识,培养大学生内在的媒介道德意志和道德责任。三是以素质教育为依托,在课外活动、党团活动、社会实践活动中增加媒介素养教育内容。利用校内以面向学生为主的校报、校刊、广播、电视、网络、电影等媒介对学生进行宣传和培训,吸收他们广泛参与办报办刊办台,参与校内主流媒体组织的各项活动,以获得关于媒介的切身体会。学校可聘请新闻媒体资深编辑、记者、主持人为兼职教师,为学生开讲座,让大学生得到来自媒体的第一手信息资料,了解实实在在的身边媒体状况,增加对媒介的感性认识。四是注重强势媒体在媒介素养教育中的文化冲击作用。例如,湖南大学与湖南卫视合作举办的“千年论坛”、与潇湘影视集团共建的影视教育基地,在发挥媒体的文化张力,彰显“千年学府”的传统文化魅力与大学的先进文化引导力的同时,大学生通过现场或直播参与活动,直接吸收文化营养,对大学生媒介素养品质的提升起到了积极的熏陶作用。(执笔:李莉)

此次活动的主办方之一、希望公益基金会上海办事处的负责人施正范主任介绍说,60名云南孩子分别来自于上海市对口帮扶的云南省迪庆州、文山州、红河州、德宏州和普洱市。那里山清水秀,堪称世外桃源“香格里拉”。

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多年来片面追求升学率、“重智轻体”的导向,使很多中国学生、尤其是中小学生很长时间远离阳光和操场。最新的全国青少年体质健康监测表明,中国青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降,视力不良率居高不下,城市超重和肥胖青少年比例明显增加,部分农村青少年营养状况亟待改善。1985年,中国儿童肥胖率不到1%,2006年底已达到8.1%,平均每5年增长一倍。中共中央、国务院高度重视这一情况,于日前发布《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。《意见》指出:“增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。”要求通过5年左右时间,使中国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求,耐力、力量、速度等体能素质明显提高,营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。


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